DiversiTeach - Vielfalt lehren
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DiversiTeach – Für eine diversitätsorientierte Lehrer:innenbildung
Im Klassenzimmer spielen Diversität und Heterogenität eine große Rolle. Doch migrations-pädagogische Themen sind nicht fest in der Lehrer:innenbildung verankert und der Anteil von Lehrkräften mit Zuwanderungsgeschichte ist gering.
DiversiTeach, ein Projekt des Netzwerks Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte NRW, will dazu beitragen, das zu verändern.
Ziel des landesweiten Projekts ist es, Studierende für migrationspädagogische Fragestellungen und Herausforderungen in Schule und Unterricht zu sensibilisieren und Studierende mit Zuwanderungsgeschichte auf ihrem Weg in den Lehrer:innenberuf zu stärken.
Ausführliche Informationen finden Sie in der Präsentation des Netzwerks Lehrkräfte mit Zuwanderungsgeschichte.
Aktuelles aus dem Projekt im Newsletter.
Veranstaltungen im Rahmen von DiversiTeach
Sommersemester 2023:
Wöchentliches Seminar im Pflichtmodul EOP, dienstags (18-20 Uhr); 10.06.23 10-16 Uhr Block)
Workshop (Präsenz), 28.04.23 (14:30-18:30 Uhr); 29.04.23 (9-15 Uhr)
Workshop (Präsenz), 16.06.23 (14-18 Uhr); 17.06. (10-16 Uhr)
Vergangene Veranstaltungen:
- Potentialentwicklung im Kontext transkultureller Interaktionen – Diversitätsorientierte Perspektiven im EOP
Workshop (Präsenz), Termin: 10.12.2021 (14-18 Uhr); 11.12.2021 (10-16 Uhr)
- Grundlagen der Anti-Bias-Arbeit
Digitaler Mini-Workshop, Termin: 14.01.2022 (12-15 Uhr)
Workshop (Präsenz)
Sommersemester 2022: 06.05.2022 (14-18 Uhr); 07.05.2022 (10-16 Uhr)
Wintersemester 2022/23: 25.11.2022 (14:30-18:30 Uhr); 26.11.2022 (9-15 Uhr)
- Vorbereitung auf das Eignungs- und Orientierungspraktikum: Fokus diversitätssensible Schulpraxis
Wöchentliches Seminar im Pflichtmodul EOP
Sommersemester 2022, montags 14-15:30 Uhr
Wöchentliches Seminar im Pflichtmodul EOP
Wintersemester 2022/23, freitags 15-16:30 Uhr und 04./05.11 (Blocktermin)
Wintersemester 2022/23: 28.10.2022 (14-17 Uhr)
Ansprechpartnerin im BZL:
Dr. Frauke Fechner
Tel.: 0228 / 73 - 600 47
E-Mail: [Email protection active, please enable JavaScript.]
Gefördert durch:
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